Unsere Mission
Stark für Inklusion
Für Behörden:
Verlässlicher und kompetenter Ansprechpartner
Öffentliche Auftraggeber können sich auf uns verlassen. Wir vermitteln Fachkräfte für die Unterstützung von Schüler:innen und Kindergartenkindern mit besonderen Bedürfnissen. Schulbegleitung, Kita-Assistenz oder Therapie: im erfahrenen Team des Lern- und Therapiezentrums finden wir immer die passenden Expert:innen für Ihr Anliegen. Um Kindern und Jugendlichen einen Alltag zu ermöglichen, in dem sie sich wohlfühlen und sie selbst sein dürfen.
Für Familien:
Einfühlsame Unterstützung für Ihr Kind
Wir entlasten Sie als Eltern und Erziehungsberechtigte. Mit unserer einfühlsamen Begleitung unterstützen wir Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen. Und das mit Herz und Leidenschaft. In der Schulbegleitung, Kita-Assistenz oder Therapie: Unsere persönliche Betreuung stellt sicher, dass junge Menschen von Beginn an die gleichen Chancen haben. Hindernisse überwinden. Und Ihre individuellen Stärken entfalten können.
Profis für Inklusion
Viele Wege – ein Ziel
Integrationshilfe
In der Integrationshilfe steht die intensive Begleitung Ihres Kindes mit besonderen Bedürfnissen im Vordergrund. Ob in der Schule oder in der Kita: wir verstehen uns als Partner Ihres Kindes auf Augenhöhe – und unterstützen es bedarfsgerecht und einfühlsam. Damit die Integration in die Schul- und Kindergartengemeinschaft gelingt, und jedes Kind sein volles Potenzial entfalten kann.
Integrationshilfe im Detail
Die Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf, unter anderem bei:
- Drohender seelischer Behinderung
- Verhaltensauffälligkeiten (z.B. AD(H)S)
- Sozial-emotionale Verhaltensstörungen
- Autismus-Spektrum-Störung
- Entwicklungsverzögerungen
- Körperliche Behinderungen
- Mutismus
- Trisomie 21
Integrationshelfer können für den Kindergarten, die Kindergartenstätte und für alle Schulformen (auch Förderschulen) beantragt werden.
Unser Integrationshelfer verschiedenster Fachrichtungen sind an unseren fünf Standorten im Einsatz, um Kinder und Jugendliche in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften zu unterstützen.
Antragssteller sind Eltern oder Sorgeberechtigte
Eltern und Kinder können sich in einem Informationsgespräch vor Ort ein persönliches Bild von unserer Arbeit machen. Beantragt wird die Hilfe beim zuständigen Jugend-, Sozialamt oder LVR. Die Mitarbeiter/-innen dort prüfen die Notwendigkeit der Maßnahme. Nach Rücksprache mit unserer Einrichtung kann dann die Hilfe zu jedem Zeitpunkt im Jahr aufgenommen werden.
Es besteht ein Wahlrecht der Eltern, welcher Träger mit der Integrationshilfe beauftragt werden soll. Sie stellen beim zuständigen Amt (Träger der Sozialhilfe oder Jugendamt) den Antrag auf Integrationshilfe. Ergänzende Hilfen, die aus fachlicher Sicht notwendig sind, müssen von der Eingliederungshilfe finanziert werden. Ein fachärztliches Gutachten und eine Stellungnahme der Schule sind erforderlich.
Rechtliche Grundlagen: § 53, 54,SGB XII, § 35 a SGB VIII sowie § 27, SGB VIII
- Jedes Kind ist einzigartig!
- Jedes Kind verdient Wertschätzung, Respekt, Akzeptanz und Achtung seiner Persönlichkeit!
- Jedes Kind hat ein Recht auf Bildung und Teilhabe (UN Behindertenrechtskonvention)!
Übergeordnetes Ziel ist die Integration des Kindes und Jugendlichen sowie seine Verselbständigung im schulischen und sozialen Kontext. Integrationshilfe verfolgt somit immer das Ziel, sich selbst auf Dauer überflüssig zu machen.
- Aufbau einer tragfähigen Bindung zu dem Klienten
- Individuelle Betreuung
- Verlässlicher Ansprechpartner für das Kind / den Jugendlichen
- Unterstützung bei der Strukturierung des KiTa- und Schulalltags
- Unterstützung bei räumlicher und zeitlicher Orientierung
- Förderung der Selbstständigkeit
- Unterstützung bei lebenspraktischen Erfordernissen, z. B. dem An- und Auskleiden oder der Nahrungsaufnahme
- Hilfe bei Gefahreneinschätzung
- Begleitung auf dem Schulweg, in den Pausen, auf Klassenfahrten etc.
- Förderung der sozialen Kompetenz, Interaktion und Kommunikation
- Strategien zur Konfliktbewältigung und Deeskalation
- Stärkung des Selbstwertgefühls
- Unterstützung bei Problemen der Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Unterstützung bei der Umsetzung des Nachteilsausgleichs
- Unterstützung bei Konzentrations- und und Aufmerksamkeitsproblemen
- Hilfe bei Regelverständnis und Akzeptanz
- Hilfe bei der Verwendung von Unterrichtsmaterialien
- Genaues Beobachten
- Ggf. Dokumentation des Alltags / besonderer Situationen
- Vermittlung zwischen Klienten, Schule/Kindergarten und Eltern/Sorgeberechtigten
- Krisenintervention
- Respektvolles und wertschätzendes Verhalten im pädagogischen Alltag
- Ressourcenorientierte Förderung (Ermutigung, Beratung und Unterstützung)
Unsere Integrationshelfer stehen zur Verfügung, wenn Hilfebedarf vorhanden ist.
Wir arbeiten mit einem multiprofessionellen Team, bestehend unter anderem aus Diplom-Pädagogen, Sozialpädagogen und Sozialarbeitern, Heilerziehungspflegern, Gesprächspsychotherapeuten, Motopäden, Familientherapeuten, Montessoripädagogen, Erziehern, systemisch ausgebildeten Fachkräften, Lehrern und Studenten der entsprechenden Fachrichtungen.
Integrationshilfe muss qualitativ hochwertig erfolgen, wenn sie nachhaltig und erfolgreich sein soll. Daher sind für uns neben der individuellen persönlichen Eignung eine professionelle Anleitung, regelmäßige Fachberatung, praxisbegleitende Arbeitshilfe sowie Teamgespräche und Fortbildungen selbstverständlich.
Voraussetzung ist eine gute Vernetzung und Kooperation aller in der Integration Beteiligten, wie Eltern bzw. Sorgeberechtigte, Lehrer, Erzieher, Sonderpädagogen, Therapeuten, Jugend- bzw. Sozialamt und natürlich Integrationskräfte.
Thomas Kaiser
verwaltung@lernundtherapiezentrum.de
Tel. +49 2831 7175
Ambulante Jugendhilfe
Unsere ambulante Jugendhilfe steht für die ganzheitliche Unterstützung von Familien mit Kindern, die besondere Bedürfnisse haben. Neben einer verständnisvollen und empathischen Begleitung der Kinder, stehen wir auch eng an der Seite der Eltern und Erziehungsberechtigten. Zum Beispiel durch die Beratung in Erziehungsfragen, Erziehungsbeistandschaft, Sozialpädagogische Familienhilfe, die Begleitung zu Ämtern und sozialen Diensten, oder die Veranstaltung von Ferienfreizeiten für den Nachwuchs zur Entlastung der Erziehungsberechtigten.
Ambulante Jugendhilfe im Detail
Angebote der ambulanten Jugendhilfe können bei Schwierigkeiten in folgenden Bereichen Unterstützung bieten:
- Erziehungsbereich (z.B. bei Unsicherheit oder Überforderung in der Erziehung, Verhaltensauffälligkeiten, Schulproblemen)
- Beziehungsbereich (z.B. bei ungeklärten Beziehungen der Familienmitglieder untereinander, bei Gewalterfahrung oder auch bei persönlichen, familiären und außerfamiliären Problemen)
- Gesundheitsbereich (z.B. bei der Pflege und Versorgung der Kinder, der Haushaltsführung, bei psychischen Belastungen oder bei einer Suchtproblematik)
- Sozio-ökonomischer Bereich (z.B. in Fragen der materiellen Versorgung, bei Überschuldung, in der Gestaltung der Beziehungen zur Umwelt, bei der Entwicklung und Umsetzung beruflicher Perspektiven)
Antragssteller sind Eltern oder Sorgeberechtigte
Eltern und Kinder können sich in einem Informationsgespräch vor Ort ein persönliches Bild von unserer Arbeit machen. Beantragt wird die Hilfe beim zuständigen Jugend-, Sozialamt oder LVR. Die Mitarbeiter/-innen dort prüfen die Notwendigkeit der Maßnahme. Nach Rücksprache mit unserer Einrichtung kann dann die Hilfe zu jedem Zeitpunkt im Jahr aufgenommen werden.
Es besteht ein Wahlrecht der Eltern, welcher Träger mit der Integrationshilfe beauftragt werden soll. Sie stellen beim zuständigen Amt (Träger der Sozialhilfe oder Jugendamt) den Antrag auf Integrationshilfe. Ergänzende Hilfen, die aus fachlicher Sicht notwendig sind, müssen von der Eingliederungshilfe finanziert werden. Ein fachärztliches Gutachten und eine Stellungnahme der Schule sind erforderlich.
Rechtliche Grundlagen: § 53, 54,SGB XII, § 35 a SGB VIII sowie § 27, SGB VIII
- Beratung, Anleitung und Unterstützung der Familie in den vorher genannten Bereichen
- Gezielte pädagogische Förderung und ganzheitliche Betreuung der Kinder und Jugendlichen
- Unterstützung von getrenntlebenden Elternteilen bei Schwierigkeiten, die das Kind oder den Jugendlichen betreffen
- Begleitung zu Institutionen, Unterstützung bei der Wahrnehmung der eigenen Interessen, Vermittlung von Kenntnissen hinsichtlich des Umgangs mit diesen Institutionen
- Stärkung der persönlichen, familiären und außerfamiliären Ressourcen
- Vernetzung der Familie mit sozialen und gesundheitlichen Diensten, Strukturierung und Koordination von Hilfen
- Krisenintervention
- Durchführung von Gruppen-, Freizeit- und Ferienangeboten zur Anregung sinnvoller Freizeitgestaltung und Erweiterung der sozialen Fähigkeiten
Die Angebote sind individuell an den Erfordernissen der Familie, Kinder und Jugendlichen ausgerichtet und können jederzeit flexibel angepasst werden.
Wir bieten folgende Maßnahmen an
- Die Erziehungsbeistandschaft (§30 SGB VIII) setzt den Fokus auf das Kind / den Jugendlichen
- Die Sozialpädagogische Familienhilfe (§31 SGB VIII) unterstützt das gesamte Familiensystem durch vielfältige Angebote
- Die Sozialpädagogische Einzelbetreuung (§35 SGB VIII) setzt ähnliche Schwerpunkte wie die Erziehungsbeistandschaft und stellt eine auch zeitlich intensivere Hilfeform dar
- Das Ambulante Clearing (§§1 und 27 SGB VIII) hat das Ziel, die für die Familie bestmögliche Förderungsmöglichkeit herauszufinden
Was uns wichtig ist
Unsere Angebote
- orientieren sich an den Lebenssituationen, den Erlebniswelten und den Sichtweisen der Familien, Kinder und Jugendlichen
- setzen an deren Fähigkeiten und Möglichkeiten an sind handlungs- und lösungsorientiert
- haben immer das gesamte (Familien-) System im Blick
- sind für die Familien kostenfrei, denn die Kosten übernimmt das zuständige Jugendamt
und wir sind an die gesetzliche Schweigepflicht gebunden.
Thomas Kaiser
verwaltung@lernundtherapiezentrum.de
Tel. +49 2831 7175
Therapie
Wir bieten Unterstützung bei einer Vielzahl von Herausforderungen, darunter Lernstörungen wie Lese- und Rechtschreibstörungen (LRS), Rechenschwäche (Dyskalkulie), sowie Aufmerksamkeits- (ADS/ADHS), Wahrnehmungs- und Konzentrationsstörungen. Auch bei Ängsten wie Schul- und Prüfungsangst, sozialer und emotionaler Unsicherheit, sowie Störungen aus dem Autismus-Spektrum sind wir für Sie da. Unsere ganzheitlichen Therapieansätze helfen Kindern, ihre Stärken zu entdecken, Herausforderungen zu meistern und einen positiven Weg zu einem erfüllten Leben zu finden.
Therapieangebote im Detail
Unsere Unterstützung umfasst eine breite Palette von Herausforderungen, einschließlich Lernstörungen wie Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS), Dyskalkulie (Rechenschwäche), sowie Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörungen (ADS / ADHS), Wahrnehmungs- und Konzentrationsstörungen. Wir stehen Ihnen auch bei Ängsten wie Schul- und Prüfungsangst, sozialer und emotionaler Unsicherheit sowie Störungen im Autismus-Spektrum zur Seite. Durch unsere ganzheitlichen Therapieansätze unterstützen wir Kinder dabei, ihre Stärken zu erkennen, Herausforderungen zu bewältigen und einen positiven Weg hin zu einem erfüllten Leben zu finden.
Antragssteller sind Eltern oder Sorgeberechtigte
Eltern und Kinder können sich in einem Informationsgespräch vor Ort ein persönliches Bild von unserer Arbeit machen. Beantragt wird die Hilfe beim zuständigen Jugend-, Sozialamt oder LVR. Die Mitarbeiter/-innen dort prüfen die Notwendigkeit der Maßnahme. Nach Rücksprache mit unserer Einrichtung kann dann die Hilfe zu jedem Zeitpunkt im Jahr aufgenommen werden.
Es besteht ein Wahlrecht der Eltern, welcher Träger mit der Integrationshilfe beauftragt werden soll. Sie stellen beim zuständigen Amt (Träger der Sozialhilfe oder Jugendamt) den Antrag auf Integrationshilfe. Ergänzende Hilfen, die aus fachlicher Sicht notwendig sind, müssen von der Eingliederungshilfe finanziert werden. Ein fachärztliches Gutachten und eine Stellungnahme der Schule sind erforderlich.
Rechtliche Grundlagen: § 53, 54,SGB XII, § 35 a SGB VIII sowie § 27, SGB VIII
Wir bieten Therapieangebote bei:
- Lernstörungen allgemein
- Lese- und Rechtschreibstörungen (LRS)
- Rechenschwäche (Dyskalkulie)
- Aufmerksamkeitsstörungen (ADS/ADHS)
- Wahrnehmungsstörungen
- Konzentrationsstörungen
- Ängsten, z.B. Schul- und Prüfungsangst
- Sozialer und emotionale Unsicherheit
- Störungen aus dem Autimus-Spektrum
Thomas Kaiser
verwaltung@lernundtherapiezentrum.de
Tel. +49 2831 7175
BlickLabor
Wir bieten Diagnose und Training der Sinneswahrnehmung im Gehirn, um eine optimale pädagogische Förderung zu ermöglichen. Unsere Untersuchungen decken drei Wahrnehmungsbereiche ab und wir stellen entsprechende Trainingsgeräte zur Verfügung. Durch unser Training verbessern Kinder die Verarbeitung von Sinnesinformationen im Gehirn und kognitive Funktionen, was nachweislich das Lernen erleichtert. Dies unterstützt nicht nur die Fortschritte beim Lesen, Schreiben und Rechnenlernen, sondern verbessert auch die Lehrerfahrung für deren Lehrkräfte.
Hier finden Sie detaillierten Informationen über die Zusammenhänge, Grundlagen und Entwicklung:
Hat Ihr Kind Schwierigkeiten…
Es…
- liest stockend , unsicher oder sehr schnell, aber flüchtig
- rutscht aus der Zeile
- lässt Buchstaben und/oder Endungen weg
- verwechselt ähnliche und/oder spiegelbildliche Buchstaben
- liest sehr ungern und findet Lesen anstrengend
- erfasst schlecht den Sinn von gelesenem Text
- bekommt Kopfschmerzen nach längerem Lesen
Es…
- rechnet zählend (Zuhilfenahme der Finger)
- hat Probleme mit dem Zehnerübergang
- kann sich Mengen nicht vorstellen
- kann einfache Rechnungen im Kopf nicht „überschlagen“
- braucht sehr lange um Aufgaben zu lösen
- hat Schwierigkeiten mit Textaufgaben
Es…
- hat ein unregelmäßiges Schriftbild
- kann Zeile nicht einhalten
- zeigt bei längerem Schreiben ein zunehmend schlechteres Schriftbild und die Anzahl der Rechtschreibfehler nimmt zu
- schreibt ein und dasselbe Wort im gleichen Diktat auf mehrere verschiedene Arten
- bemerkt Rechtschreibfehler nicht
- schreibt aufeinanderfolgende Worte zusammen
BlickLabor im Detail
Das Blicklabor hilft Ursachen zu finden und, falls möglich, zu beseitigen
Diagnose und Training der Verarbeitung von Sinnesinformationen im Gehirn schaffen die Voraussetzungen für eine erfolgreiche pädagogische Förderung. Das Blicklabor untersucht drei Wahrnehmungsbereiche. Entsprechende Trainingsgeräte werden entliehen.
Das Training verbessert die Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesinformationen im Gehirn und darauf aufbauende kognitive Funktionen. Es ersetzt nicht die schulischen Lernprozesse, sondern erleichtert nachweislich das Lernen für die betroffenen Kinder und das Lehren für ihre Lehrkräfte.
Lesen-, Schreiben und Rechnenlernen können nun endlich Fortschritte machen!
Wir machen Recht auf Bildung und Teilhabe möglich
Team Inklusion
Unser Lern- und Therapiezentrum beschäftigt derzeit Mitarbeiter aus einer Vielzahl von Fachrichtungen. Dadurch sind wir in der Lage, pädagogische Mitarbeiter mit unterschiedlichen Qualifikationen anzubieten, die den spezifischen Hilfebedarf des Kindes oder Jugendlichen erfüllen.
Unsere Gründer und Geschäftsführer*innen Anne und Michael Johanning
Gut organisiert – um viel zu bewirken
Jedes Kind hat ein Recht auf Bildung und Teilhabe
Der Besuch von Schule und KiTa gehört zur Teilhabe am Leben. Die Schulbildung unterstützt die Entwicklung behinderter und nicht behinderter Kinder zu handlungsfähigen, kompetenten, sozialen und verantwortlichen Mitgliedern der Gesellschaft. Eine elementare Schulbildung zählt zu den Grundbedürfnissen des Menschen. Kinder dürfen nicht wegen ihrer Behinderung vom allgemeinen Bildungssystem ausgeschlossen werden. Mit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention wird dieses Ziel auch von der Bundesregierung verfolgt.
Schul- bzw. KiTa-Begleitung kann für Kinder und Jugendliche, die von einer Behinderung bedroht sind, eine Form der Hilfeleistung sein, durch die eine Teilhabe erst ermöglicht wird.
Übergeordnetes Ziel ist die Integration und Teilhabe des Kindes oder Jugendlichen und seine Verselbstständigung im schulischen und sozialen Kontext. Die Arbeit des Integrationshelfers orientiert sich an den individuellen Ressourcen, Möglichkeiten und besonderen Bedürfnissen des Kindes bzw. Jugendlichen mit Behinderung und soll seinem individuellen Anspruch auf angemessene Förderung gerecht werden. Die Integrationskraft soll immer das Ziel verfolgen, sich auf Dauer überflüssig zu machen.
Das Lern- und Therapiezentrum verfügt über eine flache Führungshierarchie. Diese Unternehmungsstruktur schafft die Basis für ein vertrauensvolles Betriebsklima, in dem Einzelne verantwortungsvoll und eigenständig handeln. Es ermöglicht dem Lern- und Therapiezentrum rasch auf Veränderungen zu reagieren. Aufgaben der einzelnen Abteilungen sind:
Fachkoordination
Das Lern- und Therapiezentrum beschäftigt Koordinator*innen zur Sicherung der Qualität. Die Fachkoordination ist dabei nach Gebieten und den jeweils dazugehörigen Jugend- und Sozialämtern aufgeteilt. Unser Unternehmen beschäftigt derzeit Fachkoordinatoren an fünf unterschiedlichen Standorten am Niederrhein: Geldern, Kevelaer, Goch, Emmerich und Wesel. Zu den Aufgaben der Fachkoordinator*innen gehören beispielsweise:
-
Bearbeitung der Fallanfragen
-
Organisation des Kennenlernens zwischen Integrationsassistenzen und Kindern/Jugendlichen und Lehrer*innen/OGS/KiTa und Eltern/Sorgeberechtigten
-
Begleitung und Anleitung der Integrationskraft
-
Sicherstellung der Fachaufsicht inklusive Berichtswesen
-
Fachliche Begleitung und Teilnahme an Hilfeplankonferenzen
-
Hospitationen
-
Fallbesprechungen
-
Organisation und Bereitstellung von Supervisionen und Fortbildungsangeboten
-
Haltung und kontinuierliche Weiterentwicklung von
Qualitätsstandards -
Dienstplanung für die Integrationshilfe
-
Organisation und Vertretung
-
Personalplanung, Personalgewinnung
-
Bindeglied zwischen Familie, Schule, OGS, Integrationskraft, Jugend bzw. Sozialamt
-
Vernetzung bzw. regelmäßiger Austausch mit der entsprechenden Schul-/OGS-Leitung und KiTa
-
Kontakte zu den am Verfahren beteiligten Ämtern
-
Kontakte zu involvierten Helfer*innen (z.B. SPFH, FUD)
-
Ansprechpartner*in in Beschwerdefällen
Qualität ist kein Zufall
Klarheit, Struktur und Verbesserung erzielen
Das Qualitätsmanagement des Lern- und Therapiezentrums setzt sich zusammen aus:
- Qualitätsplanung
- Qualitätsentwicklung
- Qualitätskontrolle
- Qualitätssicherung
- Qualitätsverbesserung
Diese Prozesse begleiten und kontrollieren im Wesentlichen die Geschäfts-leitung und die Fachkoordinatorinnen / Fachkoordinatoren. Jedoch sind Entwicklung und Ziele nur zu erreichen, in dem jeder einzelne Mitarbeiter ein Bewusstsein dafür entwickelt. So dienen zum Beispiel regelmäßige Teamsitzungen, Fortbildungen, Fallbesprechungen und Supervisionen zur Sicherung der personellen Entwicklung.
Interne und externe Evaluationen spielen bei der Qualitätsentwicklung und Überprüfung unserer pädagogischen Arbeit eine wesentliche Rolle. Dazu wurde von uns beispielsweise ein Entwicklungsfragebogen konzipiert, der von jedem Mitarbeiter monatlich ausgefüllt und abgegeben wird und dessen Auswertung der Qualitätssicherung bzw. der Verbesserung dient. Die Prozesse im Rahmen des Qualitätsmanagements werden dokumentiert.
Unser Ansatz zum Umgang mit Beschwerden ist positiv ausgerichtet. Wir betrachten sie als wertvolle Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und Verbesserung unserer Dienstleistungen. Beschwerden werden als Gelegenheit zur Reflexion und als Chance verstanden, unser Handeln zu optimieren. Unsere Grundhaltung sieht Beschwerden nicht als lästige Störung, sondern als Chance zur Entwicklung.
Unser Ziel im Beschwerdemanagement ist es, die Zufriedenheit wiederherzustellen und sicherzustellen.
Jede Beschwerde wird sorgfältig bearbeitet, dokumentiert und statistisch erfasst. Bei Beschwerdefällen arbeiten wir konstruktiv mit den Kunden, den Eltern/Sorgeberechtigten und den zuständigen Behörden zusammen, um gemeinsam Lösungen zu finden. Unsere Fachkoordinationskräfte bilden dabei mit allen Beteiligten ein Team, das sich engagiert für eine positive Lösung einsetzt.
Ansprechpartner
Anne Johanning
Geschäftsführende Inhaberin
anne.johanning@lernundtherapiezentrum.de
Michael Johanning
Geschäftsführender Inhaber
michael.johanning@lernundtherapiezentrum.de
Heike Hartmann
Stellvertretende Geschäftsführung
heike.hartmann@lernundtherapiezentrum.de
Arne Beckert
arne.beckert@lernundtherapiezentrum.de
Jennifer Hoppe
jennifer.hoppe@lernundtherapiezentrum.de
Silvia Süß
silvia.suess@lernundtherapiezentrum.de
Christoph Wilhelmi
christoph.wilhelmi@lernunftherapiezentrum.de
Erik Fackelmann
erik.fackelmann@lernundtherapiezentrum.de
Stephanie König-Diekmann
stephanie.koenig-diekmann@lernundtherapiezentrum.de
Iris Tebart-Cox
iris.tebartcox@lernundtherapiezentrum.de
Anja Heyermann
anja.heyermann@lernundtherapiezentrum.de
Tim Lingel
tim.lingel@lernundtherapiezentrum.de
Jagoda Van Alst
jagoda.van.alst@lernundtherapiezentrum.de
Süleyman Kuzguncu
personal@lernundtherapiezentrum.de
Tel. +49 152 54699401
Detlef Wanitzek
personal@lernundtherapiezentrum.de
Tel. +49 163 6821274
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„𝐁𝐞𝐰𝐞𝐫𝐛𝐭 𝐄𝐮𝐜𝐡 𝐛𝐞𝐢𝐦 𝐋𝐞𝐫𝐧- 𝐮𝐧𝐝 𝐓𝐡𝐞𝐫𝐚𝐩𝐢𝐞𝐳𝐞𝐧𝐭𝐫𝐮𝐦!“ 🤗
… sagt @christoph_uphues. „Die Schulbegleitung ist ideal, um schon während des Studiums Theorie und Praxis zu verbinden. Ganz praktisch könnt ihr beeinträchtigte Kinder unterstützen - auf dem Weg zur Schule, in die KiTa oder auch während des Unterrichts.“
Der erfolgreiche Langstreckenläufer und Student (Grundschullehramt) hat selbst viele Jahre als Schulbegleiter gearbeitet. „Viele Kinder haben Beeinträchtigungen und sind auf Eure Unterstützung angewiesen. Es ist einfach schön, sie zu unterstützen, sich sozial zu engagieren - und dabei Erfahrungen für das Berufsleben zu sammeln.“
#jetztbewerben #ltz #schulbegleiter
𝐖𝐚𝐬 𝐮𝐧𝐭𝐞𝐫𝐬𝐜𝐡𝐞𝐢𝐝𝐞𝐭 𝐀𝐮𝐭𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧 𝐮𝐧𝐝 𝐍𝐢𝐜𝐡𝐭-𝐀𝐮𝐭𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧 ❓
Autismus ist keine Krankheit, sondern bei autistischen Menschen verarbeitet das zentrale Nervensystem die Sinneseindrücke im Gehirn anders als bei nicht-autistischen Menschen.
Autistische Menschen unterscheiden sich in mehreren Bereichen von nicht-autistischen Menschen.
Autisten haben….
➡️ eine andere Wahrnehmungsverarbeitung
➡️ andere Denk- und Lernstile
➡️ eine andere Art der sozialen Interaktion und Kommunikation
➡️ und einige Verhaltensweisen, die nicht-autistischen Menschen nicht unmittelbar verständlich sind.
Die Autismus-Merkmale sind bei jeder autistischen Person unterschiedlich und auch unterschiedlich stark ausgeprägt. Autismus sieht man Menschen nicht an.
Autismus ist nicht heilbar, aber durch eine professionelle autismusspezifische Therapie können Betroffene und ihr Umfeld Unterstützung und Förderung erhalten. 🤗
Sie möchten mehr erfahren? Folgen Sie uns! Hier informieren wir regelmäßig über Krankheitsbilder und Therapieoptionen.
#autismus #ltz #inklusion
𝐖𝐨𝐰! 𝐃𝐚𝐦𝐢𝐭 𝐡𝐚𝐭𝐭𝐞𝐧 𝐚𝐮𝐜𝐡 𝐰𝐢𝐫 𝐧𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐠𝐞𝐫𝐞𝐜𝐡𝐧𝐞𝐭… 🤗
Mehr als 400 Teilnehmerinnen und Teilnehmer, vom Kleinkind bis zur Seniorin – unser Lauftag in Alpen war ein Riesenerfolg. „Laufen mit Hindernissen für ein Leben ohne Hindernisse“: Was für ein Fest für Inklusion und Chancengleichheit! 🥳
Auf der Meilenstrecke tummelten sich Jung und Alt! Das bunte Rahmenprogramm fand regen Anklang! Der Austausch mit der deutschen Laufgröße @JanFitschen und die emotionale Medaillenübergabe waren besondere Highlights. Doch für die schönsten Momente sorgten die Kinder selbst: Ihr Lachen und die Freude in ihren Gesichtern haben uns alle bewegt 😊
Inhaberin Anne Johanning und Inhaber Michael Johanning waren nach der Veranstaltung sichtbar berührt. Anne Johanning dazu:
„Gemeinsam mit unseren Mitarbeitenden, insbesondere @sueley_canicross haben wir sehr viel Engagement und Herzblut in dieses besondere Event gesteckt. Wir sind überwältigt von der großen Resonanz. Es gab viele Gänsehautmomente und an das Leuchten in den Augen der Kinder und der Eltern bei der Medaillenübergabe werden wir uns immer erinnern. Einen ganz großen Dank an alle, die zum Gelingen dieses Inklusionsfestes beigetragen haben!“ 🙏
#ltz #inklusionlaeuft #gaensehaut
@kreissportbundwesel @kreissportbundkleve @lgalpen @blc_braunschweiger_laufclub @aok.rheinland.hamburg @westenergie @feelslike.sport @inklusionlaeuft
Süleyman Kuzguncu bringt es in seinem Statement auf den Punkt: Das Inklusionsevent »Laufen mit Hindernissen für ein Leben ohne Hindernisse« war ein voller Erfolg. Das »Lern- und Therapiezentrum Gelderland« sagt ALLEN die teilgenommen haben, ALLEN die geholfen haben und vor allem auch unseren Sponsoren AOK Rheinland/Hamburg und Westenergie DAAAAAANKE!!
Bewegende Eindrücke in Bildern folgen in den nächsten Tagen!
#inklusion #teamltz #bewegung
𝗭𝘂𝗺 »𝗟𝗮𝘂𝗳𝘁𝗮𝗴 𝗶𝗻 𝗔𝗹𝗽𝗲𝗻« 𝗴𝗶𝗯𝘁 𝗲𝘀 𝗮𝘂𝗰𝗵 𝗶𝗻 𝘀𝘁𝗮𝗿𝗸𝗲𝘀 𝗥𝗮𝗵𝗺𝗲𝗻𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺. 🤩
Bereits um 16 Uhr wird allen Altersgruppen viel geboten.
✅ Kinderschminken: Kinder können sich in ihre Lieblingsfiguren verwandeln lassen und so ihre Fantasie zum Leben erwecken.
✅ Zauberei: Faszinierende Zaubertricks werden Jung und Alt in Staunen versetzen.
✅ Reaktionschallenge: Testet eure Reaktionsfähigkeit mit Blitzanlage.
✅ farbenfrohe Freundschaftsarmbänder, die ihr als Erinnerung mit nach Hause nehmen könnt.
✅ Livemusik mit DJ.
✅ Stargast Jan Fitschen: Der ehemalige Europameister im 10.000-Meter-Lauf wird bei uns zu Gast sein. Nutzt die Gelegenheit, diesen herausragenden Sportler persönlich zu treffen und spannende Einblicke in seine Karriere zu bekommen.
Alle Infos auch unter:
https://lernundtherapiezentrum.com/lauftag
Weitere Programminfos:
Inklusion, Gesundheit und Sport bilden die Grundlagen dieser gemeinsamen Aktion; Hier starten ALLE - ob mit Handicap oder ohne - um 18 Uhr auf derselben Strecke (Treffpunkt ab 16 Uhr auf der Anlage der LG Alpen an der Fürst-Bentheim-Straße). Auf der Strecke wird sich selbstverständlich gegenseitig geholfen - z.B. bei der ca. 150 Meter langen Schotter-Passage, die auch für Rollstuhlfahrer somit kein Hindernis darstellt. 🙌
✅ Zuschauer sind kostenfrei herzlich willkommen, die Startgebühr beträgt 10 Euro (Jahrgänge 2009 bis 2018 vergünstigt).
✅ Nachmeldungen sind am Veranstaltungstag noch möglich.
https://lernundtherapiezentrum.com/
#inklusion #teamltz #bewegung
»Wir wollen Kindern zeigen, wie wichtig Sport und Gesundheit sind. Wir freuen uns über das große Interesse und können jetzt gemeinsam beim Lauftag ein Zeichen für Mitgefühl, Vielfalt und Inklusion setzen!«
Süleyman Kuzguncu hat in den vergangenen Wochen viele Schulen besucht und für die Veranstaltung geworben. Das Interesse war riesig!
»Heute um 18 Uhr ist nun Anmeldeschluss. Also, jetzt schnell noch anmelden!«
https://lernundtherapiezentrum.com/lauftag
Inklusion, Gesundheit und Sport bilden die Grundlagen dieser gemeinsamen Aktion; Hier starten ALLE - ob mit Handicap oder ohne - um 18 Uhr auf derselben Strecke (Treffpunkt ab 16 Uhr auf der Anlage der LG Alpen an der Fürst-Bentheim-Straße). Auf der Strecke wird sich selbstverständlich gegenseitig geholfen - z.B. bei der ca. 150 Meter langen Schotter-Passage, die auch für Rollstuhlfahrer somit kein Hindernis darstellt. 🙌
Hier stehen Spaß und Bewegung im Vordergrund und nicht Leistung! 🥳
Das Rahmenprogramm vor dem eigentlichen Lauf bietet u.a. das Kreieren von Freundschaftsarmbändern, Kinderschminken, Live-Musik mit DJ, Zauberkunststücken sowie dem Stargast @jan.fitschen - Leichtathletik-Europameister.
Zuschauer sind kostenfrei herzlich willkommen, die Startgebühr beträgt 10 Euro (Jahrgänge 2009 bis 2018 vergünstigt).
Anmeldungen bis zum 23. Juni / 18 Uhr unter:
https://lernundtherapiezentrum.com/
#inklusion #teamltz #bewegung
𝗘𝗶𝗻 𝗟𝗮𝘂𝗳 𝗳ü𝗿 𝗩𝗶𝗲𝗹𝗳𝗮𝗹𝘁 𝘂𝗻𝗱 𝗜𝗻𝗸𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻
Auch die Rheinische Post informierte in ihrer Freitagsausgabe umfassend über das ganz besondere Sportevent am 28. Juni. Unter dem Titel „Laufen mit Hindernissen für ein Leben ohne Hindernisse“ laden das Lern- und Therapiezentrum Gelderland (LTZ) und die Leichtathletik-Gemeinschaft (LG) Alpen zu einem Laufspektakel mit vielfältigem Rahmenprogramm ein. 🤩🏃♂️
Unterstützt wird die Veranstaltung von der Gemeinde Alpen, dem Energieversorger @westenergie und der @aok.rheinland.hamburg Auch der ehemalige Europameister im 10.000 Lauf @Jan.fitschen wird am 28.6. dabei sein.
Den Artikel gibt es unter
https://lmy.de/nfnzS
Anmeldeschluss ist der 23. 6. um 18 Uhr.
Weitere Infos findest du hier
https://lernundtherapiezentrum.com/lauftag/ 🏃♂️
Auch Gäste sind herzlich willkommen!
#inklusionlaeuft #baldgehtslos #MitmachenUndGewinnen #gelderland #laufevent #inklusion
@kreissportbundwesel @kreissportbundkleve @lgalpen @blc_braunschweiger_laufclub @aok.rheinland.hamburg @westenergie @feelslike.sport
❌ Gemeinsam laufen 🏃🧑🦽
In einem umfassenden Artikel haben die Niederrhein Nachrichten über den vom LTZ Gelderland initiierten Lauftag am 28. Juni am Sportzentrum Alpen berichtet.
„Es liegt uns am Herzen, den Kindern zu vermitteln, wie wichtig gegenseitige Unterstützung, Sport und Gesundheit sind. Wir freuen uns, dass wir so viele junge Menschen erreichen konnten, das Interesse an den Schulen war riesig. Jetzt können wir beim Lauftag gemeinsam ein starkes Zeichen für Mitgefühl, Vielfalt und Inklusion setzen! Das wird ein tolles Event für alle Generationen“, so Geschäftsführerin Heike Hartmann vom Lern- und Therapiezentrum Gelderland.
Mit der @westenergie hat sich ein großer Energieversorger aus der Region als Unterstützer für die Idee eingebracht. »Sport überwindet Grenzen, ist gesund und verbindet Menschen mit sowie ohne Beeinträchtigung. Von daher war für uns von Anfang klar, dass wir die Veranstaltung unterstützen, um ein Zeichen für Inklusion zu setzen und die Menschen in unseren Partnerkommunen zu mehr Bewegung zu motivieren,« sagt Nils Rudolph, Westenergie-Kommunalmanager. (rechts im Bild)
Das EVENT wird außerdem unterstützt von der Stadt Alpen und der @aok.rheinland.hamburg.
Inklusion, Gesundheit und Sport bilden die Grundlagen dieser gemeinsamen Aktion; Hier starten ALLE - ob mit Handicap oder ohne - um 18 Uhr auf derselben Strecke (Treffpunkt ab 16 Uhr auf der Anlage der LG Alpen an der Fürst-Bentheim-Straße). Auf der Strecke wird sich selbstverständlich gegenseitig geholfen - z.B. bei der ca. 150 Meter langen Schotter-Passage, die auch für Rollstuhlfahrer somit kein Hindernis darstellt. 🙌
Hier stehen Spaß und Bewegung im Vordergrund und nicht Leistung! 🥳
Das Rahmenprogramm vor dem eigentlichen Lauf bietet u.a. das Kreieren von Freundschaftsarmbändern, Kinderschminken, Live-Musik mit DJ, Zauberkunststücken sowie dem Stargast @jan.fitschen - Leichtathletik-Europameister.
Zuschauer sind kostenfrei herzlich willkommen, die Startgebühr beträgt 10 Euro (Jahrgänge 2009 bis 2018 vergünstigt).
Anmeldungen bis zum 23. Juni / 18 Uhr unter:
https://lernundtherapiezentrum.com
#inklusion #teamltz #bewegung
Foto „Niederrhein Nachrichten/Thomas Langer“
